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整合亮点:促进深度学习
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摘要
信息技术与学科课程整合的关键是实现学生学习方式的变革,重在引导学生深度学习,最终目的是有效达成学科教学目标。学习方式的变革与深度学习是一个形式与内容的关系,形式要为内容服务,只有形式与内容达到统一,才能有效促进学科目标的达成。
作者
肖年志
机构地区
江苏苏州工业园区教学研究室
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第5期36-37,共2页
关键词
深度学习
学生学习方式
形式与内容
学科课程整合
学科教学目标
信息技术
引导学生
内容服务
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
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