广州市小学生公民教育的现状调查及对策思考

一、小学公民教育的主要内涵 对于公民教育，不同国家和地区的人们有着不同的看法。笔者以为，对公民教育的理解可以从这几个方面入手：第一，公民教育是面向全体国家公民的教育，是全方位的社会活动。第二，公民教育是尊重人，以民主、平等、自由为基础的主体性教育。第三，公民教育是注重公民意识、道德品质、法律知识和实际技能培养的教育。第四，公民教育有别于传统的品德教育或道德教育，更不是“圣人教育”，它以培养“合格市民”为出发点。基于这样的认识，本次调查结合小学阶段学生的身心发展特征，