职高语文课外阅读指导策略

语文课外阅读作为学生习得语文的重要途径，其数量和质量在很大程度上决定着学生语文学习的质量。笔者通过教学实践和调查发现，职高学生语文课外读现状不容乐观。针对现状，笔者以培养语文课外阅读兴趣起步，注重阅读方法的指导；主要引导学生从细微处入手，关注课外读物的“异常之处”，迅速发现文本价值的切入点。从而逐步提高语文课外阅读效果，最终使语文课外阅读伴随并滋养着职高学生的成长。