浅谈初中物理情感教学

导出

摘要培养情感、激发兴趣、构建和谐的教学是落实新课标，提高物理教学质量的关键。一、建立和谐的师生情感，激发学生的学习兴趣教师和学生构成了教学的两个重要方面。师生的情感很大程度上影响着学生的学科情感，所以师生关系的融洽直接影响到教学目标的实现和教学质量的提高。学生的学科情感往往取决于对科任老师的情感．如果教师对每个学生都抱着热情和信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，

作者陈少飞

机构地区陵水县孟菜坡初级中学

出处《新教育（海南）》 2008年第3期40-40,共1页 New Education

关键词情感教学初中物理激发兴趣教学质量师生情感学科情感学习兴趣师生关系

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1丁瑞.浅谈数学学科情感与培养学生社会责任心的关系[J].大连教育学院学报,2003,19(2):22-23.
2赵红敏.浅谈初中化学课堂教学方法的有效设计[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(26):59-59.
3王丽亚.论物理教学中的情感教育[J].考试周刊,2012(3):124-124. 被引量：1
4祝新苗.论数学学科情感的培养[J].数学教学通讯（中教版）,2003,26(4S):7-9. 被引量：2
5胡林.漫谈历史教师的情感培养[J].考试周刊,2010(5):177-178. 被引量：1
6柴社臣.注重学生非智力因素培养学生学科情感[J].新农民（上半月）,2009(3):56-56.
7李朝丽.找寻心灵的支点——谈物理教学中的情感教育[J].学苑教育,2013(8):68-68.
8陈敏.优化课堂教学培养学科情感[J].职业,2010,0(7Z):61-62.
9郭荣军.提高初中历史课堂教学有效性的实践探索[J].学周刊（中旬）,2012(10):36-36. 被引量：3
10姬龙.情感教育在物理学习中的作用[J].教育现代化（电子版）,2015,0(23):32-32. 被引量：1

新教育（海南）

2008年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中物理情感教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史