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略谈高中音乐学科学生发展性评价 被引量:1

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摘要 课程评价机制是整个教学活动的重要组成部分,是对教学过程实施调控,提高质量,实现教学目标的重要手段。音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《音乐课程标准》的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价,有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动音乐课程的建设与发展。
作者 张波
出处 《音乐教育与创作》 2008年第5期36-40,共5页
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同被引文献1

  • 1刘家访等.现代课程论[M].长春:东北师范大学出版社.2007.

引证文献1

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