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略谈高中音乐学科学生发展性评价
被引量:
1
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摘要
课程评价机制是整个教学活动的重要组成部分,是对教学过程实施调控,提高质量,实现教学目标的重要手段。音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《音乐课程标准》的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价,有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动音乐课程的建设与发展。
作者
张波
机构地区
湖南省株洲市第四中学
出处
《音乐教育与创作》
2008年第5期36-40,共5页
关键词
学生发展性评价
音乐学科
《音乐课程标准》
课程评价机制
高中
教学活动
素质教育
教学过程
分类号
G632 [文化科学—教育学]
G623.71 [文化科学—教育学]
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音乐教育与创作
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