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班主任工作的体验——由管理者到引导者
被引量:
2
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摘要
美国心理学教育最大长处之一就是培养学生在民主的基础上集思广益,从自己身边的事情入手培养学生自我实践、自我约束的能力。正是受到之一启发,本文才有了下面的实践和效果。真心的希望我们的班主任工作能从学生的管理者过渡到一位学生成长中的引导者,把教学育人工作做到实处。
作者
崔晓俭
机构地区
唐山市第八中学
出处
《科技信息》
2008年第8期298-298,共1页
Science & Technology Information
关键词
班主任工作
心理学教育
管理者
引导者
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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