园本课程背景下制约我国幼儿教师专业发展的原因及对策深析

随着我国幼儿园课程“园本化”发展的趋’势日益明显，很多的幼儿园已经自觉地投身于园本课程开发实践。幼儿教师已成为最主要的参与者，有的甚至担负起开发活动的领导责任。然而我国幼儿教师的整体素质还远未达到园本课程开发的要求，教师的专业成长还有相当漫长的路要走。