从口语课程建设的高度来思考口语交际教学的推进

口头为语，书面为文。口语交际的突破在于使语文靠近了她的事实本相，成为了一门关注学习者口语、书面语素养的课程，新的生活对国人的口语素养提出了更高要求，作为致力于新一代汉语文素养提升的课程，语文课程及其架构必须作出相应的调整乃至重构，语文教育必须进行深层变革。我们认为，口语交际还不能等同于口语课程，从课程取向论来界定，它至多是语文科口语课程的一种具体形态。