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两大做法提升化学实验课的有效性被引量：2

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摘要李政道认为：“实验，无论怎么强调都不能说过分。”然而，长期以来，存在一种倾向：老师认为做实验不如讲实验，讲实验不如背实验。学生也受其影响，认为做实验不如听老师讲实验。因此，化学实验教学成了化学教学中的薄弱环节。如何提高化学实验课的有效性呢？

作者肖焕菊

机构地区重庆市第十五中学校

出处《今日教育》 2008年第5期47-47,共1页 Education Today

关键词化学实验课有效性做法化学实验教学化学教学李政道老师学生

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] O6-4 [理学—化学]

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今日教育

2008年第5期

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