请不要漠视我——关注课堂中注意力缺陷多动障碍的儿童

“注意力缺陷多动障碍”是儿童常见的一种行为障碍，这种障碍为课堂教学带来了困难，为了使处于课堂中的老师正确处理多动行为带来的课堂问题，本文简单介绍ADHD的发展、主要特征与病因，并提出以亲近信任的态度，制定奖惩表、借助艺术等方法来改变课堂中孩子多动不安的行为。