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循证医学教学模式在中医内科临床教学中的应用 被引量：2

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摘要 循证医学是以证据为基础的医学。教学中病人的问题为基础,让学生围绕问题进行思维、推理、分析,老师只起引导作用,不直接回答学生的问题。其教学过程大致分为:"提出问题(教师或学生)→建立假说→收集资料(自学)→论证假设(学生)→总结扩展(教师)"5个阶段。这种以问题为中心的中医内科学教学,以临床为单位的临床观察与思考,在临床实践中综合性地评价临床证据的有效性和实用性,是中医内科临床教学中理想的医学教育模式。
作者 刘玉苹
机构地区 云南医学高等专科学校
出处 《科技创新导报》 2008年第14期225-225,共1页 Science and Technology Innovation Herald
关键词 循证医学 循证医学教育 循证中医内科学
分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献10

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共引文献15

同被引文献25

引证文献2

二级引证文献9

科技创新导报
2008年 第14期

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