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浅谈初中英语学困生的成因和转变被引量：2

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摘要如何转化"学困生"提高教学质量使学生在初中阶段获得较好的英语成绩,"学困生"的转化策略,及指导学法,如何调动"学困生"学习的主动性,消除学习障碍,并适时的予以方法指导,只要我们面对现实,从学生的实际出发,注重加强基础训练,培养学习兴趣,"学困生"一定会得到转化。

作者徐海珍

机构地区兰州理工大附中

出处《科技信息》 2008年第10期262-262,共1页 Science & Technology Information

关键词学困生兴趣优秀的成绩

分类号 G63 [文化科学—教育学] H31 [语言文字—英语]

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2008年第10期

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