摘要
药理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,对于临床治疗、预防、诊断都具有重要作用^[1]。由于该课程各章节间缺少联系,且药物种类繁多,同类药物的作用、用途、不良反应极易混淆,学生普遍觉得抽象、深奥、枯燥乏味。在教学中,灵活运用多种教学方法,可取得良好的教学效果。通过几年的药理学教学实践,笔者有如下建议。
出处
《卫生职业教育》
2008年第9期124-125,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2007年河南工业大学教学研究项目(2007GJYJ-C26)