中小学生闲暇生活状况的调查分析被引量：1

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摘要闲暇，是人们在工作学习之余可以自由支配的时间。闲暇的意义在于个体可以在闲暇时间内选择从事符合自身身心发展需要的活动，来促进其获得愉悦的生活体验和感受。我国自1995年以来就实行了5天工作日制度，这样，从国家制度层面讲，中小学生的闲暇时间就大大增加了。但是，广大中小学生闲暇生活的实际状况又是怎样的呢？

作者马多秀

出处《素质教育大参考》 2008年第10期19-21,共3页

基金本文是江苏省教育科学“十一五”规划重大课题“多元文化背景下学生生活方式和价值观教育研究”的阶段性研究成果之一.

关键词大中小学生闲暇时间生活状况身心发展生活体验闲暇生活工作日制度层

分类号 F126 [经济管理—世界经济] D669.5 [政治法律—中外政治制度]

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素质教育大参考

2008年第10期

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