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归因策略在中学历史教学中的应用

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摘要 在借鉴韦纳归因模型基础上,对归因因素进行了分析,提出了积极归因的对策,帮助学生做出正确的自我评价和归因分析,从而提高教学质量。
作者 陶永霞
出处 《今日科苑》 2008年第10期229-229,共1页 Modern Science
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