从三次相同课例反思复习课的有效性

复习课与新课一样关注学生对知识的掌握、兴趣、发展、能力培养。为了追求有效的复习,教师首先要明确复习课的目的是温故知新,其次课堂上教师要充分发挥主导作用,突出学生的主体地位,还有设计的练习要创新、结合实际。