体育教学中多种教学模式的探讨

新课程标准给我们广大体育教师提供了很大的创新空间。根据教学的内容、学生的层次与特点，由教师启发，学生主动探究，以轻松、愉快、活泼、互动的教学组织形式成为新的教学特点。中小学阶段是学生习惯养成的关键阶段，也是培养学生参与体育锻炼的最佳时期，仅采用单一、传统的体育教学模式会削弱学生锻炼的积极性，只有大胆创新，采用多种教学方法，才能充分调动学生主动参与体育锻炼的积极性，培养学生的终身体育观念。