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构建个师和谐的班级管理模式
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摘要
如何使职业学校学生在校期间养成良好的思想品德和职业素养,是职业学校班主任工作面临的一个重要课题。本文从三方面探讨了有职业教育特点、和谐自主的班级管理模式。用健康向上的集体力量影响感染,在实践中放手锻炼,多元化的评价激励。
作者
王昭
机构地区
甘肃平凉工业中专
出处
《中国西部科技》
2008年第14期80-81,共2页
Science and Technology of West China
关键词
班级管理
影响
锻炼
激励
分类号
TD823.97 [矿业工程—煤矿开采]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国西部科技
2008年 第14期
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