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与“数学阅读”对话
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摘要
数学是一种高度简约、符号化的语言。语言的学习离不开阅读,数学语言的学习,必然离不开数学阅读。那么,什么是数学阅读呢?数学阅读就是指围绕数学问题或相关材料,以数学思维为基础,用数学的方法来认知、理解、吸取知识和感受数学文化的学习活动,是用已知的经验和思维能力来理解数学语言,领会数学文化的心理过程。数学语言不同于社会科学语言,它包括文字语言、符号语言、图表语言,其中符号和图表决定了数学语言的抽象性。这就导致数学阅读不同于语文、英语等其他阅读,它是从抽象的数学语言中获取意义的过程。
作者
黄生英
机构地区
长沙市雨花区教育科学研究中心 湖南长沙
出处
《湖南教育(数学教师)》
2008年第5期16-17,共2页
关键词
数学阅读
数学语言
对话
学习活动
数学文化
数学问题
数学思维
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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湖南教育(数学教师)
2008年 第5期
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