在问题解决过程中培养学生的数学意识

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摘要数学解题教学中常常过于注重“题型＋方法”的大剂量训练，忽视算理探究，忽视知识发生的过程，以致学生缺少应有的数学意识。而学生的数学意识越强烈，就越能尽快地、清晰地提炼出有效的解题途径。数学意识对数学问题的解决起着至关重要的作用，也是数学素养的一个重要方面。因而，如何在问题解决过程中培养学生的数学意识值得探究。

作者唐绍纶

机构地区衡山县岳云中学湖南衡阳

出处《湖南教育（数学教师）》 2008年第5期20-21,共2页

关键词问题解决过程数学意识学生培养数学解题教学解题途径数学问题数学素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（数学教师）

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