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论对话教学中教师作用
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摘要
对话教学追求教学的创造性质和教学的人性化,因此在对话教学中必须重新思考教师的作用,教师应促进学生自主学习,指导学生完成知识建构,与学生合作探究互相提高。
作者
张毓彪
机构地区
湖北民族学院外国语学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2008年第3期3-4,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
对话教学
教师
指导
合作
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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