期刊文献+

浅析英语教学中学习动机的作用与培养 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 学习动机在英语教学中起着重要的促进作用,从上世纪60年代的归附型学习动机、工具型学习动机,一直到近期的语言自信概念和自我效能理论,理论与教学实践都在与时俱进。探讨这方面的理论与实践知识,对我们做好英语教学工作有一定的裨益。
作者 方晓路
出处 《海峡科学》 2008年第4期46-48,共3页 Straits Science
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献38

  • 1魏玉燕.促进学习者自主性:外语教学新概念[J].外语界,2002(3):8-14. 被引量:587
  • 2张文鹏.外语学习动力与策略运用之关系[J].外语与外语教学,1998(3):24-26. 被引量:61
  • 3恽广岚.动机研究的新进展:自我决定理论[J].南通大学学报(教育科学版),2005,21(3):38-41. 被引量:28
  • 4Vroom, V. 1964. Work and Motivation [M]. New.York: Wiley.
  • 5Weiner, B. 1979. A theory of motivation for some classroom experiences [J]. Journal of Educational Psychology 71 : 3-25.
  • 6Wen, Qiufang & R. K. Johnson. 1997. L2 learner variables and English achievement: A study of tertiarylevel English majors in China [J]. Applied Linguistics 18: 27-48.
  • 7Williams, M. & R. Burden. 1997. Psychology for Language Teachers [M]. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 8Zanden, J. V. & A. J. Pace. 1984. Educational Psychology: In Theory and Practice [M]. New York:Random House.
  • 9Ames, C. 1992. Classrooms, goals, structures, and student motivation [ J ]. Journal of Educational Psychology 84: 267-271.
  • 10Ausubel, D. 1968. Educational Psychology: A Cognitive View [M]. New York: Holt, Rinehart & Winston.

共引文献746

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部