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中学生自主学习程序探析

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摘要 通过对我国中学生自主学习现状的分析,突出自主学习研究的重要意义,本文重点对自主学习的五个环节,即自省、目标管理、计划、学习策略选择、学习监控等进行了探究和解析,帮助学生了解自主学习的程序,从而为掌握科学的学习方式奠定基础。
作者 董生亮
机构地区 新乡学院
出处 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2008年第2期100-101,共2页 Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
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参考文献1

  • 1郑金洲.自主学习[M].福州:福建教育出版社,2005.

共引文献16

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