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中学生自主学习程序探析
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摘要
通过对我国中学生自主学习现状的分析,突出自主学习研究的重要意义,本文重点对自主学习的五个环节,即自省、目标管理、计划、学习策略选择、学习监控等进行了探究和解析,帮助学生了解自主学习的程序,从而为掌握科学的学习方式奠定基础。
作者
董生亮
机构地区
新乡学院
出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2008年第2期100-101,共2页
Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
关键词
自主学习
学习程序
现代教育目标
学习方式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
2008年 第2期
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