“植物生长素的发现”的教学设计

1教学内容分析 植物生长素的发现从达尔文研究向光性现象开始，到郭葛验证生长素的化学本质，历时50余年，是生物科学史上一个经典的篇章。它是众多科学家思维与智慧的结晶，所包括的一系列经典实验。不仅记载着知识的形成过程，还蕴含着科学家创造性的思维方式和灵活多样的科学方法，体现着严谨的科学态度和乐于探索的科学精神，是培养学生科学素养的生动素材。