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运用比较法培养学生的思维品质 被引量:1

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摘要 比较是理解的起点、判断的精华、分析的前提、推理的基础。本文通过具体数学例子阐述了如何运用比较法培养学生的思维品质。
作者 许娟娟
出处 《四川教育学院学报》 2008年第4期89-90,共2页 Journal of Sichuan College of Education
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