例谈高中学生数学化能力的形成——对波利亚解题思想的再探索

素质教育深入人心，新课程标准全面实施，检验素质教育成果的高考数学命题方向，也越来越与素质教育要求相吻合．纵观近年高考数学命题，不难发现，它在考查学生基础知识的同时，更突出了对学生能力的考查．如何让高中学生在适应新课程标准下素质教育要求．使他们既能扎实掌握数学基础知识和技能，又能灵活运用这些知识和技能，更进一步学会掌握数学思想和数学思维，解决数学问题．形成数学化能力？为解决好这一问题，我对波利亚数学解题思想进行了深入的探索，并付诸自己的数学教学实践．下文谈淡我的一些体验，权作引玉之砖．