论新课标实施下高中化学教师教育观念的转变

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摘要教育观念是人们在一定的社会实践中形成的关于教育问题的比较稳定的认识和看法，它是教育主体对教育客体认识的结果．教育观念的主观性决定了教育观念的转变将是一个长期复杂的过程．化学教师每一节课的质量关系着化学新课程改革的目标能否顺利实现，关系到课程改革的最终成功．这就要求在新课标的实施下，化学教师的教育观念必须转变．笔者认为，高中化学教师在教学中应转变以下几个观念．

作者王建立

机构地区河北省邢台市第二中学

出处《高中数理化（高一版）》 2008年第5期46-47,共2页

关键词教育观念化学教师高中新课标新课程改革教育问题社会实践教育主体

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G633.8 [文化科学—教育学]

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高中数理化（高一版）

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