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优化教学提高质量——浅谈构建和谐高效课堂机制

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摘要课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在，构建和谐高效的课堂教学机制是每个教育教学管理者面临的一个基本问题。为了最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用，大面积提高教育教学的质量，我们制定了以下优化导向：

作者王尔德

机构地区仙桃市沔州小学

出处《湖北教育》 2008年第5期17-17,共1页

关键词教育教学质量课堂教学优化教学和谐教学管理者教学机制主阵地学校

分类号 G647 [文化科学—高等教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育

2008年第5期

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