作文:让学生有真实或假想的读者

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摘要作文课堂上，我们很少看到学生脸上流露出期盼许久的喜色，看到更多的是无可名状的痛苦表情。在写作的过程中，但见学生抓耳搔腮、搜肠刮肚地“挤牙膏”，或是“书到用时方恨少”，匆匆忙忙翻阅“作文选”，东拼西凑地完成任务。批改作文时，绝少看到学生真实情感的流露和心灵行走的足迹，以及属于他们自己的言语风格和表达技巧，

作者禹旭红

机构地区河南郑州师范高等专科学校中文系

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2008年第5期46-47,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词作文选学生读者假想批改作文真实情感言语风格课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2008年第5期

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