我看“非指示性”语文教育

“非指示性”语文教育是浙江的郑逸农老师提出并践行的一种教育理念．以“二不”（不指示学习目标，不指示问题答案）、“四自”（自我感悟，自我判断，自我创新，自我表达）为核心精神。郑老师提出这个理念高度体现出他从事语文课程与教学改革的自觉意识与探索精神。他的这一理念指导下的许多教学课例鲜明体现了课堂的“以生为本”和学生的“自主成长”，获得了可喜的教学成效。