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教师职业道德课教学新思路
被引量：
2
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摘要
由于师范院校的教师职业道德课程在教学中存在误区和不足,既影响着教书育人功能的发挥,也不利于课程自身的完善和发展。为了适应时代发展的需要,教师职业道德课运用"基础理论引导+参考资料剖析+疑难问题研讨+实践能力培养"四步骤教学法,从而发挥教师职业道德课的育人功效。
作者
宁静
机构地区
通化师范学院
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2008年第4期81-82,共2页
Liaoning Education Research
关键词
教师职业道德课
教学
新思路
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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