写作教学的“无为而治”

写作教学作为语文教学中的“核心成员”，一直以来备受关注，有人认为当前的主要问题是，在日常写作教学及种类繁多的写作训练中，我们往往忽视了最基本的问题——训练的序列性，即通过写作训练，高一的学生应该达成何种写作目标；在高一训练的基础上。