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该“讲”时就“讲”

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摘要 我校的“课堂质量工程”启动了,学校成立了评审小组,笔者有幸成为一员。经过一段时间的听课、评课,我们发现了一些问题,如有不少教师把“少讲”或“不讲”作为平时教学的一个原则。
出处 《宁夏教育》 2007年第12期44-44,共1页 Ningxia Education
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