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多种途径学好汉语拼音
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摘要
汉语拼音教学是小学语文教学的关键一环。在教学过程中,根据课标要求,紧扣教材编排意图,结合学生认知特点,采取多种途径将学拼音与识汉字、学词、学句、读儿歌有机结合起来,大大激发了学生的兴趣,为学生轻松愉快学好拼音打下了坚实的基础。
作者
王佩香
机构地区
盐池县第一小学
出处
《宁夏教育》
2007年第12期48-48,共1页
Ningxia Education
关键词
汉语拼音教学
小学语文教学
教学过程
编排意图
认知特点
学生
教材
儿歌
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2007年 第12期
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