培养创新人才需开发多元智慧

哈佛大学教授、发展心理学家加德纳提出的“多元智慧理论”强调入的智慧的多元性和可发展性。既包涵了又超越了智商和情商理论。该理论告诉人们，创新人才的培养需要充分开发人的多元智慧，需要尊重与激励，对于创新人才的培养具有丰富的启示意义：第一，有教无类——面向全体，充分发挥教育机会均等的精神。多元智慧理论强调，环境和教育对于这些智慧的开发具有重要的影响作用。这就要求我们面向全体学生，有教无类，充分发挥教育机会均等的精神。