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高校英语教学改革新课型与四、六级改革新题型关系之探索
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摘要
四、六级改革是我国高校英语教学改革的一部分,四、六级考试对大学英语教学及改革起到了巨大的推进作用。本文以大学英语课程教学改革要求为理论基础,从大学英语教学改革的目标、教学要求、课程设置以及评估手段几个方面出发,分别对高校英语教学改革后的新课型和四、六级改革后新题型之间比例关系作出细致地对比分析,得出结论:两项改革之间的关系是相辅相成,互相促进的。四、六级改革是为了更好、更客观、更科学地检验大学英语教学改革的成果,推进大学英语教学改革,从而全面提高学生英语的综合应用能力。
作者
李永卿
贲延青
机构地区
北华大学
出处
《网络科技时代》
2008年第8期87-88,共2页
关键词
大学英语教学改革新课型
四
六级改革新题型
主观题
听力
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分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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