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让校本培训“活”起来
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摘要
学校的快速发展,需要培养大批既能适应学校发展,又能传承与创新学校文化的优秀教师。杜绝在职教师的“平庸化”,解决教师个人发展中的“高原现象”,所有这些都不能依靠现行效率低下的教师培训方式。因此,教师校本培训这种新的培训形式就应运而生。
作者
韩素兰
刘国彦
机构地区
河北保定学院继续教育部
河北农业大学图书馆
出处
《中国教师》
2008年第8期12-14,共3页
Teacher’s Journal
关键词
教师校本培训
“活”
“高原现象”
学校发展
优秀教师
学校文化
在职教师
个人发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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中国教师
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