《人口与民族》课堂实录
摘要
教师课前准备
1．收集一张国庆节天安门广场人山人海的图片作为背景资料，以引出“众多的人口”。
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1凡菱.幼儿园是否应该开展古诗词诵读活动[J].山东教育（幼教版）,2009(3):15-17. 被引量：1
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2陈然.少年与狗[J].初中生之友（青春号）（中）,2008,0(6):31-36.
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3张国庆.生日礼物[J].阅读,2013(10):48-48.
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4韩海英（执教）,韩永平（评析）.《科技造福人类》课堂实录与评析[J].小学德育,2008(9):17-19.
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5陈祖佑.《剩余价值的生产过程》课堂实录[J].思想政治课教学,1995,0(9):20-21.
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6张国庆.从源处入手,行不言之教[J].河南教育（基教版）（上）,2013(11):27-27.
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7张国庆.两点之间 曲线最短[J].新读写,2006(7):92-92.
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8华立民.新课标地理七年级上册(北师大版)第二章 第二节“众多的人口”教学设计[J].中学地理教学参考,2004(9):35-36.
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9张国庆.我心目中的台阶[J].好家长（青春期教育）,2009(10):27-27.
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10王瑞友.浅析高中数学教学中创造性思维的培养[J].高考,2015,0(7X):78-78.
