浅谈新课程理念下初中思想品德课教师的角色转变

新一轮初中思想品德课改革的理论生长点是“综合实践活动”，综合实践活动的核心是“探究性学习”。要求教师要把学习的主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人。其最终目标是推动学生学习方式的变革，即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，初中思想品德课教师必须对自身角色进行重新审视与定位，树立正确的角色意识，以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。