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影响优秀教师成长的因素——对新课程教学能力和素质大赛获奖教师的样本分析
被引量:
1
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摘要
一、问题的提出 教师的专业成长过程及其影响因素是什么的问题是教师专业发展研究中的基本理论问题。对于这一问题的科学研究,有助于消除广大教师对教师成长过程的神秘化和经验化的理解,也有助于教育行政部门和学校制定有效的教师培养政策或措施。
作者
李群
陈成峰
董梅
机构地区
章丘市教师进修学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第4期145-147,共3页
New Curriculum Research
基金
《农村名教师成长规律研究》课题研究成果之一
关键词
教师成长
教学能力
新课程
大赛
素质
教师专业发展
教育行政部门
成长过程
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新课程研究(下旬)
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