中西呼应异曲同工——《学记》与《大教学论》关于教育原则论述之比较被引量：1

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摘要《学记》和《大教学论》这两篇教育专著虽产生的时代不同、文化背景差异很大，但在中外教育史上都具有开创性的重要地位，并且两者在对教育问题的论述上都有着被后世称道的真知灼见。本文将重点就两者对某些教育原则的论述做些比较，以期在比较中对其历史价值予以更深刻的理解与肯定。

作者郭余欢

机构地区华中师范大学教育学院

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第4期190-192,共3页 New Curriculum Research

关键词《学记》《大教学论》教育原则比较

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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新课程研究（下旬）

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