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网络主题探究学习的概念与模式研究
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摘要
网络以其丰富资源、多元互动等特点,得到了广大研究者的厚爱。广大研究者进行了多种多样的网络化学习实验研究。网络主题探究学习是网络化学习中非常重要的一种。目前,国内外都在进行积极的尝试与探索。
作者
陈吉利
机构地区
黄冈师范学院教育科学与技术系 湖北黄冈
出处
《中小学电教(综合)》
2008年第4期30-32,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
网络化学习
主题探究学习
概念
多元互动
学习实验
研究者
国内外
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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中小学电教(综合)
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