《认识角》教学设计之二

教学内容：北师大版教材第四册第67-70页《认识角》。教学要求：（1）认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。（2）通过找一找、折一折、比一比等活动，引导学生直溯认识角。（3）初步建立角的空间概念，培养学生观察能力、动手操作能力及合作!学习能力。（4）结合信息技术，理解角的大小与边的长短无关。