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对直线方程中两个解的问题的探讨

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摘要在高中数学直线方程这一章中，我们经常会遇到这样一种情况，符合题意的直线本应是两条，但我们却只求出了一条．这往往是由于我们忽略了斜率不存在的情况，或是解法上有漏洞等原因造成的．为了避免这种情况的发生，下面我们就这一类问题加以归纳探究．

作者张强

机构地区北京师范大学天津附属中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2008年第6期15-17,共3页

关键词直线方程高中数学题意解法归纳

分类号 G633.65 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2008年第6期

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