让学生全方位地“自主学习”

“成功的教学依赖于一种真诚理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐民主的课堂气氛。”这就要求教师首先要具有民主教育观，确立学生在数学中的主体地位，尊重学生对学习内容、方法的正确选择：然而要让学生真正“动”起来，教师就不能拘泥于“教师讲，学生昕”的教学模式，而应放大胆子，积极营造氛围，还给学生自主学习的时间，拓宽自主发展的空间，让他们成为学习的主人。