让初中学生体验数学

数学学习离不开个体的体验。数学教学中应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情景,引导学生通过实践、情境、探索、交流,体验知识的形成、发展、应用过程,促使学生全面持续、和谐地发展,从而提高有效教学。