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如何营造平等和谐的小学语文课堂教学氛围

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摘要《语文课程标准》在实施评价中指出：应注意教师的评价,学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价,还应该让学生家长积极参与评价活动。在口语交际教学中,如何充分发挥不同评价主体的不同作用,达到评价的最优化。笔者认为，在实践中,应做好如下几点：

作者林春芳

机构地区海南省农垦金安农场第一小学

出处《新教育（海南）》 2008年第5期24-24,共1页 New Education

关键词课堂教学氛围小学语文《语文课程标准》自我评价学生家长和谐平等口语交际教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2008年第5期

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