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日语专业低年级学生听力实践技能的培养
被引量:
1
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摘要
学语言强调"听、说、读、写、译",其中"听"是第一位的,是衡量个人日语综合素质的重要方面。在目前的日语听力教学中,基本上局限在教师放磁带,学生听,最后一起核对一下答案,教师解释一下语法。这种教学方法显然是不能提高学生的听力实践技能的。作者就这一问题,尝试了新的教学方法,针对低年级学生实施了听力实践技能的培养。
作者
金稀玉
机构地区
浙江师范大学外国语学院
出处
《内江科技》
2008年第6期67-67,108,共2页
关键词
日语听力
实践技能
教学方法
分类号
H36 [语言文字—日语]
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