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关于高校学科建设可持续发展问题的探讨 被引量:4

A Probe into the Sustainable Development of Disciplines in Universities
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摘要 学科目标体系建设、学科结构建设和学术队伍建设是学科可持续发展的三大基本策略。目标体系建设要考虑目标系列的有机整合,即要考虑层次性、逻辑性和顺序性。学科结构建设要坚持四"性",即超前性、发展性、优化性和特色性。运用科学、合理的人才培养和选拔措施,建设一支素质优良、结构优化而又相对稳定的学术队伍,有利于学科建设的可持续发展。 The author is aiming at presenting the three major strategies of goal-setting, structuring and team developing in disciplinary construction. In setting goals, divergent targets should be considered in terms of grades, logicality and sequence; in structuring the disciplines, the principles should be followed of frontier, potential development, Optimization and peculiarity; in cultivating academic legions, scientific and rational policies should be formulated and implemented to establish a quality, optimized and stable academic team, to promote the sustainable development of disciplines.
作者 任华
出处 《宁波大学学报(教育科学版)》 2008年第1期112-115,共4页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词 学科建设 可持续发展 disciplinary construction sustainable development
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1赵文华.高等教育系统论[M].桂林:广西师范大学出版社,2002..
  • 2胡建华.现代中国大学的原点:50年代初期的大学改革[M].南京:南京师范大学出版社,2001.178.
  • 3胡建雄 等.学科组织创新[M].杭州:浙江大学出版社,2001.40.
  • 4冯向东.学科、专业建设与人才培养[J].高等教育研究,2002,23(3):67-71. 被引量:403

共引文献55

同被引文献36

引证文献4

二级引证文献1

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