情境导入,领会内涵,启迪人生——政治课堂教学散论

思想政治课以其理论性、抽象性、思想性而让学生难以理解，有些学生往往产生厌学心理。所以，教师在教学中要努力营造和谐、民主的教学环境，加强思想政治课教学的趣味性与美感，将丰富的情境引入课堂，让学生建构自己的知识网络，并在体验、感悟、思考中实现自我教育。